通过电视和网络媒介，一切都以娱乐的方式呈现，人类心甘情愿成为娱乐的附庸，最终成为娱乐至死的物种。内容概括《娱乐至死》是媒介文化研究者尼尔波兹曼的代表作，他在书中运用了大量例子及理论，阐述他的观点。作者的观点仅是证明，新出现的媒介会改变话语结构。书中可做研究的观点很多，而笔者仅仅从教学入手，阐明个人理解。寓教于乐和以前的读书相比，现在我们的教学侵入了太多的电子设备，而寓教于乐，是现在教育最为倡导的方式。读书是知识的积累，是内心世界的沉淀，是自我探寻的入口，是改变人生最快捷的途径。而电子设备，是最好提起兴趣的工具，只有当教育成为娱乐时，学习才能最有效、最持久、最真实。但这个工具也是有利有弊的。电子设备的弊端跟着电子设备自学，是一个单项输入的过程，没有太多互动，（这里仅是指静态的画面，而直播等不在其中）如果自己不加以加工，很难记住知识。有损视力，虽然纸质文本也有相同的问题，但是电子屏幕对于眼睛的伤害更大，这里就不多做赘述。容易沉迷，学习阶段的孩子，自控力比较薄弱，如果没有家长监督，很容易就忘记用电子设备的初衷，而转战于游戏、视频等可以放松的程序上。综上所述，要有计划，有时间的使用电子设备。问题及解决方法这本书提出一个问题：谁应该来教我们的孩子怎么样使用电子设备？什么时候可以？什么时候不可以？这是一个很值得深思的问题，毕竟现在家长大部分比较担心的是，孩子沉迷于电子设备，作为家长该怎么办？看电子设备可以，家长要陪同，小一点的孩子，告诉孩子此时屏幕上在播放什么，充当解说员，创造语言互动环境。大一些的孩子，在旁边陪伴，看完后可一起交流各自的看法，学习辩证思维。当然学习上必须用电子设备的地方，也很多，家长还是需要监督。2.设立规矩，与孩子共同制定，如具体时长，如何正确使用电子设备等。告诉孩子它是个媒介，可以了解时事，查阅资料，放松心情。但过于贪恋则不可。3.创造学习氛围，分散孩子沉迷于电子设备的注意力。孩子其实还是很喜欢和大人一起的，所以不妨在工作完后，一起放松时，拿上一本书，一起阅读，增进彼此的感情。当然，寓教于乐的教育方式，是让我们明白该如何正确对待电子设备，以及给孩子普及正确使用电子设备的知识。在这个信息化的时代，我们接受的碎片信息太多，而思考的又不足，所以多阅读应该可以缓解这样的问题吧！我是不断自我修行的华星晴瑜欢迎大家留言补充不足，一起成为最好的自己。

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