特殊学校是特殊儿童学习和生活的港湾。特殊儿童简单来说是指与正常儿童各方面有着显著差异的儿童，这些差异包括身体、心理、智力、性格、行为等方面的问题。在特殊学校他们可以学习知识和生活的基本技能，保证他们能够像正常儿童一样去自主生活，追求自己人生的梦想和幸福。特殊学校资源教室是训练、学习和矫正特殊儿童的主要场所。一般都需要配置相应的专业心理设备，那么这些设备主要是有哪些呢？1、心理测评系统心理测评系统是利用科学的心理测量方法，为特殊儿童建立起心理档案，及时有效地了解掌握他们的心理动态，从而方便心理师的跟进随访，更好地去帮助他们在生活中调节好自己。当发现心理问题时，能够得到及时的帮助和治疗。2、心理沙盘心理沙盘不仅对正常儿童心理治疗有着显著的效果，对于特殊儿童同样有着很大的帮助作用。某些特殊儿童由于语言表达上的障碍或者欠缺，可以通过沙盘游戏中把内心世界呈现出来，让孩子通过沙盘游戏“说”出自己的心声。从而让老师了解到他们的思维模式以及心理状态，提高他们的自信心、完善自我性格、增进人际交往，同时促进他们的想象力和创造力。对于有着自闭症、恐怖症、社交困惑等心理障碍的特殊儿童有着很好的治疗效果。3、身心反馈音乐放松椅身心反馈型音乐放松椅主要配置一套情绪与压力管理系统，包含三大核心：压力评估，调节训练，数据中心，通过压力评估，生成压力评估报告，训练者能够准确了解自己当前的压力指数，并可获得压力管理指导建议。调节中心主要有：放松训练，音乐调试，自助训练三部分组成，可将每次训练结果统计分析得出详细报告并生成word文档可打印存储归档。对于暴躁易怒，情绪不稳定的特殊儿童可以很好消除他们的愤怒，恐惧等心理。4、团体活动辅导箱团体辅导箱可以为特殊儿童提供多种游戏活动，通过团体内人际相互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。5、智能互动宣泄仪智能互动宣泄仪配置体感控制系统，综合训练特殊儿童的感觉、知觉、视觉、听觉、手眼协调等方面，提高他们的逻辑思考能力、判断力、身体灵活性、大运动及精细运动的能力，达到情绪宣泄、自我调节心理状态的目的。6、仿真宣泄人对仿真宣泄人的击打、拥抱、呐喊等行为，特殊儿童通过身体强烈的运动将自己内心压抑的郁闷，烦躁，愤怒等不愉快的情绪情感进行宣泄，可以很快恢复平静心态。对于有暴力倾向的特殊儿童有着很好的帮助。以上就是特殊学校资源教室需要配置的几种主要心理设备的简单介绍。除了以上这些，还有包括智能呐喊宣泄仪、智能击打宣泄仪、智能心理自助仪等心理设备。这些心理设备都是为了更好地去帮助特殊儿童走出阴霾，走向阳光的生活。像其他正常儿童一样去拥有幸福完整的人生。铭心心理铭记真诚，惠泽您心。

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