年曾经被称为VR元年，但市场表现却未如预期，在-的三年时间里，VR产业经历了高山车般的起伏。

为了寻求突破，VR技术很努力地往教育、医疗、购物等领域发展，但受性能、内容、价格等因素影响，进展比较缓慢。远远比不上VR技术在影视、游戏等泛娱乐行业那样广泛而成熟的应用。

客观来说，VR技术在教育领域有其自身独特的优势，特别是在职业教育和大学教育。但是本文讨论的主题是儿童教育，12岁以下的儿童，在体验过程中佩戴VR眼镜，由于目前的VR技术和内容还有不成熟的地方，个别儿童会出现眩晕，甚至呕吐等不良反应，所以目前VR教育不太适合儿童教育。

VR技术和体感技术则不同，这两种技术结合在一起，用户无需佩戴眼镜和其它穿戴设备，就可以享受情景式、沉浸式的互动体验。12岁以下儿童的动作非常灵活，模仿能力很强，体感技术的优势在于人体动作识别，可以精准识别孩子在学习过程中的每个动作，让孩子通过肢体动作“掌控”整个游戏过程，孩子们很享受这种体验。AR技术则可以将现实环境与虚拟环境进行重叠，小朋友可以看到自己被“嵌入”到逼真的三维场景里面并进行人机互动，非常喜欢这种身临其境的感觉。

VR和体感除了技术原理比VR更加适合小朋友之外，品质化和体系化的AR体感课程内容更是它们胜出的主要原因。我们看到现在遍布商圈的VR体验店，里面那些VR游戏基本都是追求感官刺激，目的是让游客惊叫和开心，无需考虑教育意义，所以VR行业有许多粗制滥造的内容。

如果要将技术运用在教育和培训领域就不一样了，教育培训内容的前提是科学、严谨，然后才是有趣、好玩。课程内容开发好之后，还要拿到学校去测试，根据老师和学生的反馈反复修改。所以，教育课程内容的开发，无论是成本、时间周期，都大大高于游戏开发。拿AR体感教育品牌“恩授”为例，他们从年开始研发AR体感技术和课程内容，年才正式推向市场，过程用了6年时间。所以，那些想要进入教育行业的VR、AR企业，要问问自己有没有足够的决心和耐心。

综上所述，VR、AR和体感，各有各的优点和缺点，如果要运用在儿童教育领域，考虑到儿童的生理特征和心理特征，AR+体感比VR更加适合。